{"id":10536,"date":"2021-04-02T02:29:42","date_gmt":"2021-04-02T02:29:42","guid":{"rendered":"https:\/\/54.68.147.74\/~lfs\/?page_id=10536"},"modified":"2025-04-16T05:36:05","modified_gmt":"2025-04-16T05:36:05","slug":"systeme-educatif","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lfseoul.org\/fr\/systeme-educatif\/","title":{"rendered":"SYST\u00c8ME \u00c9DUCATIF"},"content":{"rendered":"
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L\u2019enseignement fran\u00e7ais est construit par cycles de 3 ans<\/span> de la Petite Section (PS) \u00e0 la 3\u00e8me, avec un socle commun de comp\u00e9tences<\/span> \u00e0 acqu\u00e9rir du CP \u00e0 la 3\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n

Ce fonctionnement par cycles permet aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences \u00e0 leur rythme<\/span>, tout en acqu\u00e9rant de mani\u00e8re progressive des savoirs, des savoirs-faire et savoirs-\u00eatre. <\/p>\n\n\n\n

A la fin de la 3\u00e8me, les \u00e9l\u00e8ves obtiennent leur premier dipl\u00f4me, le Brevet, et font leurs premiers choix d\u2019orientation. En Seconde, apr\u00e8s avoir suivi un tronc commun d’enseignements, ils choisissent les sp\u00e9cialit\u00e9s \u00e9tudi\u00e9es en cycle terminal, qui les m\u00e8neront vers le dipl\u00f4me du baccalaur\u00e9at ouvrant l\u2019acc\u00e8s aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures en France et\/ou dans le monde. <\/p>\n\n\n\n

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BROCHURE P\u00c9DAGOGIQUE<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Consultez la brochure p\u00e9dagogique du LFS pr\u00e9sentant les chiffres cl\u00e9s, l’enseignement de la maternelle au lyc\u00e9e avec les deux offres sp\u00e9cifiques au LFS : sa classe passerelle et ses deux parcours anglophones. Vous y retrouverez \u00e9galement les informations concernant l’orientation, les activit\u00e9s extra-scolaires et les projets de la zone Asie-Pacifique.<\/p>\n\n\n\n

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\n\nBROCHURE P\u00c9DAGOGIQUE<\/strong> <\/strong><\/a>\n\n\n\nPEDAGOGICAL BROCHURE<\/strong><\/a>\n\n\n\n\uad50\uc721 \ube0c\ub85c\uc154 <\/strong><\/a>\n\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
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UN APPRENTISSAGE PROGRESSIF RENFORC\u00c9 TOUT AU LONG DE LA SCOLARIT\u00c9<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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UN PROJET D\u2019\u00c9TABLISSEMENT AMBITIEUX ET INCLUSIF<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Chaque \u00e9tablissement construit un projet d\u2019\u00e9tablissement<\/span> sur 3 ans en vue d\u2019\u00e9tablir ses priorit\u00e9s et ses principes dans l\u2019\u00e9ducation prodigu\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Le Lyc\u00e9e Fran\u00e7ais de S\u00e9oul (LFS) a d\u00e9termin\u00e9 4 grands axes dans son projet d\u2019\u00e9tablissement 2018\/2021,  centr\u00e9 autour de l\u2019objectif Grandir ensemble<\/em><\/span> :<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n

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1<\/h3>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n
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Offrir \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves des parcours d\u2019\u00e9ducation plurilingues<\/strong><\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Le LFS souhaite garantir \u00e0 tous la ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise<\/span>, tout en mettant en place des parcours adapt\u00e9s et renforc\u00e9s en langues \u00e9trang\u00e8res<\/span> donnant acc\u00e8s \u00e0 des \u00e9tudes sup\u00e9rieures en France et dans le monde.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

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2<\/h3>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n
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Offrir des parcours scolaires pour toutes les formes de r\u00e9ussite<\/strong><\/strong><\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Le LFS s\u2019est donn\u00e9 pour but \u00e0 la fois d\u2019accompagner les \u00e9l\u00e8ves les plus fragiles et de viser l\u2019excellence pour ceux qui d\u00e9montrent d\u00e9j\u00e0 un haut niveau de performance scolaire, notamment par le soutien aux \u00e9l\u00e8ves dans leurs diff\u00e9rents parcours<\/span>, le renforcement des comp\u00e9tences des enseignants<\/span>, et la mise en \u0153uvre du Parcours Avenir<\/span>.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

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3<\/h3>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n
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Construire une communaut\u00e9 scolaire pleinement tourn\u00e9e vers le monde<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Par la rencontre des autres communaut\u00e9s d\u2019\u00e9l\u00e8ves, la valorisation de la culture du pays d\u2019accueil, la Cor\u00e9e, et les voyages scolaires.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

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4<\/h3>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n
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Faire du LFS un lieu pour vivre, apprendre et grandir ensemble<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h1>\n\n\n\n

O\u00f9 les cadres de vie et de travail sont adapt\u00e9s aux activit\u00e9s de chacun, o\u00f9 le dialogue, l\u2019\u00e9coute et l\u2019engagement sont possibles dans un environnement s\u00e9curis\u00e9. Le LFS propose \u00e9galement une offre d\u2019activit\u00e9s extra-scolaires<\/span> qui renforce sa mission \u00e9ducative, et consolide le sentiment d\u2019appartenance \u00e0 la communaut\u00e9 scolaire.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

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QUELLE CLASSE POUR VOTRE ENFANT ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Le syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais accueille les enfants n\u00e9s une m\u00eame ann\u00e9e civile, entre le 1er janvier et le 31 d\u00e9cembre, avec une rentr\u00e9e scolaire en septembre.<\/p>\n\n\n\n

Par exemple, pour une rentr\u00e9e scolaire en Petite Section (PS), un enfant n\u00e9 le 1er novembre qui n\u2019a pas encore 3 ans au moment de la rentr\u00e9e des classes peut rejoindre notre \u00e9tablissement d\u00e8s le mois de septembre.<\/p>\n\n\n\n

Retrouvez ici<\/a> la classe de votre enfant en fonction de son ann\u00e9e de naissance, et l\u2019\u00e9quivalence dans le syst\u00e8me am\u00e9ricain et le syst\u00e8me cor\u00e9en.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

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<\/path><\/svg><\/span>Pour une \u00e9ducation fran\u00e7aise homologu\u00e9e, <\/strong>
offrant des parcours plurilingues<\/strong><\/span><\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

\n\nJE M’INSCRIS<\/a>\n\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n

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L\u2019enseignement fran\u00e7ais est construit par cycles de 3 ans de la Petite Section (PS) \u00e0 la 3\u00e8me, avec un socle commun de comp\u00e9tences \u00e0 acqu\u00e9rir du CP \u00e0 la 3\u00e8me. Ce fonctionnement par cycles permet aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9velopper des … <\/p>\n

En savoir plus<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":18540,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"qubely_global_settings":"","qubely_interactions":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":{"0":"post-10536","1":"page","2":"type-page","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"infinite-scroll-item","7":"resize-featured-image"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lfseoul.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10536","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lfseoul.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lfseoul.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lfseoul.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lfseoul.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10536"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/lfseoul.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10536\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20982,"href":"https:\/\/lfseoul.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10536\/revisions\/20982"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lfseoul.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18540"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lfseoul.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10536"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}