Du 29 novembre au 4 décembre, le Lycée Français de Séoul (LFS) participe à la 5e Semaine des Lycées français du Monde, en tant que membre du réseau AEFE.
Cette année, 17 projets sont proposés par l’équipe pédagogique du Primaire et du Secondaire, sur le thème « Arts, sciences et développement durable : l’enseignement français pour se préparer au monde de demain ».
Retrouvez ci-dessous les projets et événements auxquels participeront les élèves, le personnel et les parents du LFS !
SEMAINE DE LYCÉES FRANÇAIS DU MONDE
| No. | CLASSES OU CYCLE | THÈME RETENU | TITRE DU PROJET | ORGANISÉ PAR | DETAILS DU PROJET | PARTICIPÉ PAR |
| 1 | PS /GS A et B | Sciences,EDD et Art | Le cycle de l’eau | Isabelle Subirana / Yu-Jin Kim | Prendre conscience du cycle de l’eau et de sa fragilité. Mise en lien avec la pollution. Réfléchir sur les leviers à la disposition des enfants de maternelle pour réduire ses déchets. A terme, le projet sera partagé avec une école en France. En arts visuels: remobilisation de différents graphismes pour réaliser une pluie virtuelle s’appuyant sur différentes techniques. | Classes de PS/GS A et B |
| 2 | MSA GSA | Art, science et développement durable | Des corps humains en matériaux recyclés | Caroline De Massard / Esther Kenny | Confection de 6 corps humains en matériaux recyclés par groupes de 6 élèves de niveaux MS et GS. Dans le cadre de l’étude des différentes parties du corps, des articulations et après un questionnement sur le devenir de nos déchets, réalisation en groupes de corps humains (un par groupe) de grande taille avec l’aide d’un adulte par groupe. Une deuxième séance servira à présenter son travail aux autres camarades des deux classes. | MSA GSA et MSB GSB |
| 3 | CE1 | La pollution | Art, sciences et développement durable : l’enseignement français pour se préparer au monde de demain | Eva John | Discussion autour de la pollution à Séoul et du protocole mis en place au lycée français. *Cliquez ici pour écouter les podcasts de la webradio | Tous les élèves de CE1 (classes de CE1 et de CP/CE1) M. Devinne/Mme Llagaria |
| 4 | CE2A | Sciences et EDD | Ateliers sur le changement climatique | Allison KLEISTBERG | Ateliers sur le changement climatique: expo, carnet de visite, jeux, ateliers scientifiques | CE2A |
| 5 | CE2-B | Sciences,EDD et Art | La montée des eaux | Arnaud Loiseau | Imaginer et représenter les changements liés à la montée des eaux. | CE2-B |
| 6 | CM | Développement durable | Réalisation de mangeoires à oiseaux pour l’hiver | Les enseignants de CM | Réalisation de mangeoires à oiseaux pour l’hiver | CM1 A/B, CM2 A/B |
| 7 | Passerelle CM | Le monde de demain = un monde inteculturel | Des mots français qui viennent d’autres pays | CCreton | Préparation d’une affiche présentant des mots venant d’ailleurs | Classe Passerelle |
| 8 | Du CM1 à la terminale | Développement durable | Formation des éco-délégués | Comité de pilotage E3D, référent DD : Franck Bouttemy | 1h à rassembler les éco délégués pour une formation et initier les travaux autour du label EFE3D | Les 20 éco délégués du primaire au secondaire |
| 9 | 6e (avec la participation des élèves de CM1 et de CM2) | La protection de l’environnement – lecture de conte moral autour de cette thématique. | Contes’Acte | Stéphane Jouaud | Les élèves de Sixième vont passer dans les classes de CM1 et CM2 pour lire des contes qu’ils ont imaginés. | Tous les élèves de 6e, de CM1 et de CM2. M. Lapuyade / M. Ory / M. Veron / M. Rochet / Mme John / M. Jouaud |
| 10 | 6eA et 6eB | Technolgie et développement durable | Nos objets en CO2 | M.Ochs et Mme Chun | Affichage de panneaux réalisés par les élèves pour sensibiliser sur l’impact environnemental de nos objets à travers leur cycle de vie. | Les élèves de 6eA et 6eB |
| 11 | 5eB | Eveiller la conscience écologique par la littérature et la philosophie | Philo-Fables pour la terre | Olivier Zaccaro | Dans le cadre du concours de lecture 2022 de La Grande Librairie, les élèves de 5eB vont choisir des PhiloFables et en enregistrer une lecture expressive. | La classe de 5eB |
| 12 | 3è | Développement durable | La maison écologique | Su Chia Chen / Marie Boulay / Emilie Duruisseau | Exposition des maquettes réalisées en technologie accompagnées d’un acrostiche sur l’un des éléments symbolisant le déveleppement durable de la maquette. | 3èA et 3èB |
| 13 | 3è | Sciences,EDD et Art | concours de BD | élèves de 3è (projet 3è) | Dans le cadre du projet 3è, un groupe d’élèves organise un concours de BD en définissant des sujets autour de la thématique « sciences,EDD, arts ». | les collégiens |
| 14 | 1re | Littérature et écologie | « L’Homme qui plantait des arbres » | Olivier Zaccaro | Dans le cadre du concours de lecture 2022 de La Grande Librairie, les élèves de 1re vont concourir dans une épreuve de lecture expressive d’une nouvelle de Jean Giono « L’homme qui plantait des arbres ». | Classe de Première |
| 15 | Collège/lycée | Art/sciences | Quand la Science se fait Art | Franck Bouttemy | Exposition de planches scientifiques du XVIème au XXIème siècle | A destination de tous les élèves 2nd degré |
| 16 | CDI | Développement durable | ODD Cubes | V.Favre/ S. Chen | Réalisation de cubes avec les 17 objectifs DD +affiches | 5ème A et 5èmeB |
| 17 | Tous + parents, profs, admin | Développement durable | Run & ZAP’ | Clement Bagarre | Dans le cadre de la « Semaine des lycées français AEFE du monde », nous participons avec de nombreux établissements français (ligue sportive Zone Asie-Pacifique AEFE), à un challenge sportif sous forme de course à pied, marche, vélo, montée d’escalier, Workout. L’objectif est de parcourir tous ensemble, en cumulant les performances de chacun, le tour de la terre ! | Tous + parents, profs, admin |
Le LFS publiera toute la semaine sur ses réseaux sociaux (Instagram & Facebook) les photos des diverses activités auxquelles participeront les élèves du LFS, le personnel et les parents. Ne manquez pas de suivre l’actualité tout au long de cette semaine et découvrez la richesse et la variété des projets !
Vous pouvez également publier des photos de vous participant à l’activité directement depuis votre compte ! N’oubliez pas de taguer :
#élèvedumonde
#SemaineLFM
#Seoul
Quelques photos de la semaine !
Dans le cadre de la #SemaineLFM, sur le thème Arts, science et développement durable, les classes de MS-GS A et MS-GSB ont fabriqué des bonhommes avec des matériaux recyclés apportés par les familles pour découvrir le corps humain.
Dans les classes PS-GS A et PS-GS B, les élèves ont découvert le cycle de l’eau et sa fragilité face à la pollution. Les élèves ont créé des affiches et des petites gouttes d’eau.
Quelques citations d’élèves :
Sans eau, les fleurs sèchent…
…les hommes disparaissent comme des dinosaures !!!
Pour la #SemaineLFM sur le thème du développement durable, les élèves de 5ème A et B ont réalisé des cubes présentant les 17 Objectifs de Développement Durable établis par les Nations unies.
L’assemblage des cubes a permis de réaliser une pyramide. Les cubes sont inspirés du travail du Projet de changement de perception (PCP) de l’ONU et leur brochure “170 actions quotidiennes pour le développement durable ».
Au Lycée Français de Séoul, les élèves apprennent à « vivre ensemble ». Pour la #SemaineLFM, les élèves de CM1 et CM2 ont fabriqué avec des cartons des mangeoires pour les petits oiseaux affamés sur le thème de la nature et de l’hiver ! Voici quelques photos de leurs activités.
Le LFS entre dans une démarche de développement durable et pourra s’appuyer, pour ce faire, sur les 20 éco-délégués élus ou volontaires du CM1 à la terminale. Ils seront force de proposition au sein du LFS, et se feront ambassadrices et ambassadeurs des projets allant dans le sens des objectifs de développement durable (ODD) auprès de toute la communauté éducative.
Mercredi dernier et ce lundi, les 20 éco-délégués ont été accueillis, se sont présentés et ont reçu une formation. N’hésitez pas à encourager leur démarches en vous tenant au courant des nouvelles activités et événements organisés par les éco-délégués sur le site internet et les réseaux sociaux !
Lors de la #SemaineLFM, les élèves de Sixième sont allés dans des classes de l’école primaire (CP, CM1 et CM2) pour lire des contes qu’ils avaient imaginés. Pendant qu’un élève endossait son habit de conteur, un autre dessinait au tableau l’histoire racontée.
Dans le cadre de la #SemaineLFM nous avons participé du 27/11 au 05/12, avec de nombreux établissements français (ligue sportive Zone Asie-Pacifique AEFE), à un challenge sportif sous forme de course à pied, marche, vélo, montée d’escalier, Workout en portant les tenues de sport du LFS ou les couleurs de l’école ! (Rouge & Marine !). L’objectif était de parcourir tous ensemble, en cumulant les performances de chacun, la distance du tour de la terre ! Cette activité s’est également poursuivie lors des activités extrascolaires, à travers des activités de sports collectifs et d’escrime !
Voici la distance totale à vélo et à pied :
En Marche/Course 95 KM
En Vélo 595 KM
Merci aux élèves, aux parents et au personnel d’avoir participé à cette activité!
La semaine dernière, les élèves de la classe de Première ont donné au CDI ce jeudi une séance de lecture publique d’extraits choisis d’une nouvelle de Jean GIONO, “L’Homme qui plantait des arbres”, une nouvelle considérée aujourd’hui comme un manifeste à part entière, à la fois de l’humanisme et de la cause écologique. Une autre session similaire a suivi le lendemain : les élèves de 5eB ont à leur tour donné une séance de lecture publique de PHILO-FABLES pour la TERRE de Michel Piquemal, au CDI.
Cette lecture publique est la première d’une série cette année dans le cadre de la participation de la classe au concours « Si on lisait à voix haute ? » organisé par France Télévisions et « La grande librairie » durant toute l’année scolaire 2021-2022.
Une invitée externe nous a rejoint pour ces sessions: Mme VILFEU, orthophoniste, dans la perspective d’entraîner les élèves à l’exercice de la lecture publique, livre et micro à la main, face au public, en leur prodiguant notamment des conseils pour progresser.
Les élèves du CM1 SIA (Section international américain) ont étudié l’énergie et les ressources renouvelables en science pendant cette période. Pour les aider à approfondir leurs connaissances sur le sujet, nous accueillons un expert sur le changement climatique du Fonds vert pour le climat, Benjamin Singer, en tant qu’orateur invité. C’est une excellente occasion pour les élèves de poser des questions, de discuter de problèmes mondiaux et d’apprendre ce qu’ils peuvent faire pour aider.
Dans le cadre de la semaine des lycées français du Monde, une exposition intitulée « Quand la Science se fait Art » a été présentée au CDI, en comprenant des planches scientifiques du XVIème au XXIème siècle. Pendant la période d’exposition, les collégiens et lycéens ont été invités à participer à un concours. Les deux élèves Ines et Juliet ont remporté le concours.
