Les élèves ont pu, dans un premier temps, découvrir les dix mots choisis sur la thématique de l’air.

Ils ont fait une recherche documentaire concernant le sens des mots. Puis, ils ont associé à chaque mot choisi un mot de sens proche ou contraire avec comme contrainte le même nombre de lettres.

La recherche sur le sens du mot et le mot associé s’est réalisée via l’utilisation du papier et du stylo. La recherche s’est poursuivie en arts en enseignement à distance via l’outil numérique. La présence de l’ordinateur, et sur quelques-unes des réalisations, du papier jauni, vieilli est un moyen de présenter l’outil numérique comme passeur, tunnel, conducteur de temps, le passage de l’air entre les époques mais toujours les mots, essences de notre communication. Notre ère, finalement !

Sur le thème de l’air, les poèmes sélectionnés et lus par les élèves appartiennent à diverses époques et accompagnent la réflexion sur l’air qui traverse le temps.

La production finale est un musée virtuel, un choix qui s’est imposé de lui-même au cours de la réflexion sur l’air. Bravo à nos élèves et à leurs professeurs !

3e A: https://www.emaze.com/@AOTOOZOTQ/3e-a-dis-moi-dix-mots

3e B: https://www.emaze.com/@AOTOOZCQZ/3e-b-dis-moi-dix-mots