POLITIQUE DES LANGUES

Le Lycée Français de Séoul (LFS) assure une éducation multilingue et pluriculturelle de la Petite Section de maternelle à la Terminale.

Dès l’âge de 3 ans, tous les élèves sont exposés à 3 langues : le français, l’anglais et le coréen. Au fur et à mesure de leur scolarité, ils consolident la maîtrise du français et de l’anglais, apprennent une troisième puis une quatrième langue : le coréen, l’allemand ou l’espagnol.

Le LFS propose deux parcours d’anglais : le PARLE et la Section Internationale Américaine, reposant l’un et l’autre sur une longue et solide expertise de l’enseignement des langues, assuré par des professeurs natifs.

Le LFS encourage le plurilinguisme et met tout en oeuvre pour que ses élèves développent un haut niveau de compétences linguistiques et langagières, les préparant à suivre un enseignement supérieur en France et à l’international.

UNE ÉCOLE MATERNELLE TRILINGUE POUR TOUS

Dès l’âge de 3 ans tous les élèves suivent un Parcours Adapté et Renforcé en Langues Étrangères (PARLE).
Le français reste la langue d’enseignement et de communication principale et prioritaire, et est complété par un enseignement de et en anglais de 3 heures par semaine, à raison de sessions de 30 à 45min. Par des jeux, des activités artistiques, des comptines et des histoires, les élèves développent leur apprentissage du langage au quotidien.

En GS, dernière année de maternelle, les élèves ayant une bonne maîtrise du français et des bases en anglais peuvent préparer l’entrée dans la Section Internationale Américaine (SIA), avec 5 heures d’apprentissage de et en anglais par semaine.

Chaque semaine, les élèves bénéficient d’1 heure de coréen, soit 2 sessions de 30min. Ils acquièrent un vocabulaire simple, apprennent à compter et à chanter des chansons traditionnelles.

L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LANGAGIÈRES

Les élèves empruntent l’un des deux parcours linguistiques du CP au CM2.

Le parcours PARLE

En anglais, les élèves bénéficient d’un horaire de 3 heures en CP et de CE1 puis de 4 heures à partir du CE2. Ils renforcent leur maîtrise linguistique et suivent des enseignements du programme scolaire en langue anglaise, comme l’art ou le sport.

Le parcours en Section
internationale américaine (SIA)

Les élèves maîtrisant le français et démontrant des compétences déjà solides en anglais, peuvent s’engager dans la Section Internationale Américaine : de 5 à 10 heures par semaine selon les niveaux, au cours desquelles les élèves développent leurs compétences linguistiques de l’anglais et mènent dans cette langue une partie des programmes français de sciences, mathématiques, découverte du monde, sport, ou art.

Tous les élèves – en PARLE et en SIA – poursuivent leur apprentissage de la découverte de la langue coréenne, à raison d’1 heure par semaine en CP et CE1 puis 2 heures par semaine du CE2 au CM2.

LE COLLÈGE ET LE LYCÉE POUR DIVERSIFIER ET RENFORCER LA MAÎTRISE DES LANGUES

La poursuite du parcours PARLE

Tout au long de la scolarité du secondaire, les élèves continuent de bénéficier d’un enseignement renforcé de l’anglais, avec 4 heures hebdomadaires au collège, puis 3 heures au lycée.

Le parcours en SIA pour un DNB et un Baccalauréat Option Internationale

A l’issue d’une série de tests, les élèves démontrant une bonne maîtrise de l’anglais, une appétence pour l’écrit et la littérature, et la capacité à gérer un volume horaire et un travail personnel importants, intègrent ou poursuivent le parcours en Section Internationale Américaine (SIA).


La SIA comprend près de 10 heures d’enseignement hebdomadaire de et en anglais :

  • 4 heures d’enseignement d’anglais au collège puis 3 heures au lycée, commun à tous les élèves,
  • un enseignement supplémentaire de 4 heures de langue et littérature américaines,
  • la moitié du programme d’histoire-géographie en anglais.

Pour le DNB, en fin de 3ème, et le Baccalauréat, lors du cycle terminal, les élèves passent des épreuves spécifiques à la SIA. Ils obtiennent ainsi la mention “Option internationale” du DNB et du Baccalauréat.

Retrouvez plus d’informations sur la SIA et les tests d’entrée ici.

Pour toute question, contactez l’équipe à international-section@lfseoul.org

PARCOURS ET VOLUME HORAIRE DES LANGUES

APPRENDRE D’AUTRES LANGUES

A partir de 11 ans, les élèves diversifient et enrichissent leur maîtrise des langues en étudiant obligatoirement une nouvelle langue dès l’entrée au collège, en choisissant entre l’allemand ou l’espagnol.
Ils ont la possibilité également de renforcer leur culture linguistique en suivant l’enseignement du latin à partir de la 5ème.

L’enseignement du coréen devient facultatif mais est organisé de façon à répondre aux compétences et aux projets de chacun, avec trois groupes de compétences distincts pour chaque niveau : initiation au coréen pour les nouveaux élèves, renforcement du coréen pour les élèves ayant débuté l’apprentissage au LFS, approfondissement pour les élèves dont le coréen est la langue première.

Les élèves peuvent suivre une autre langue que celles proposées au LFS, en s’inscrivant au Centre National d’Enseignement à Distance (CNED). Opérateur officiel du Ministère de l’Education Nationale, le CNED délivre des notes validées que le LFS reporte sur les bulletins scolaires.

CERTIFICATIONS

Depuis 2009, le LFS est centre d’examen agréé des examens Cambridge English, aussi bien pour ses élèves que pour tout candidat externe.


L’examen Cambridge English offre 5 niveaux d’évaluation du candidat. Internationalement reconnu, la certification Cambridge est permanente et permet aux élèves de valoriser leur maîtrise de la langue anglaise et aux bacheliers d’accéder aux universités anglaises :

  • A2 Key for Schools (“KETfs”) : examen de niveau A2 adapté aux élèves de fin de primaire
  • B1 Preliminary for Schools (“PETfs”) : examen de niveau B1 adapté aux collégiens
  • B2 First for Schools (“FCE”) : examen de niveau B2 adapté aux collégiens et lycéens
  • B2 First : version standard pour lycéens et adultes
  • C1 Advanced (“CAE”) : version standard pour lycéens et adultes

Le DELF est le Diplôme d’Etudes en Langue Française délivré par le Ministère de l’Education Nationale français, et reconnu internationalement. Il permet de valider et certifier les compétences en langue française, dont les différents niveaux sont homologués par le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR).

  • Le DELF Prim s’adresse aux enfants de 7 à 11 ans, et se décline en 3 niveaux : A1.1 (le plus facile), A1 et A2. Le LFS est centre d’examen pour cet examen, la prochaine session est le samedi 3 juillet 2021.
  • Le DELF Scolaire s’adresse aux enfants de 12 à 18 ans, et se décline en 4 niveaux : A1 (le plus simple), A2, B1 et B2.

Le TOPIK est le test de langue coréenne, ce diplôme est valable 2 ans. Il est souvent demandé pour entrer dans les universités coréennes.

Le DELE est le test de langue espagnole, reconnu par les universités hispanophones.

Le Goethe Zertifikat est le test de langue allemande, reconnu par les universités germanophones.

Ces derniers trois examens ont lieu dans des centres extérieurs au LFS.

TÉMOIGNAGES

J’ai tout aimé en SIA ! Les deux enseignants étaient tous deux très gentils et m’ont beaucoup aidé. Malgré mes difficultés, ils ont toujours su trouver les bons mots. Avec mon professeur de littérature, j’ai aimé discuter de thèmes, écrire des histoires et faire des présentations. Avec mon professeur d’histoire-géographie, j’ai aimé réaliser des projets et apprendre l’histoire. Il y avait toujours une bonne ambiance dans la classe.
Je recommande fortement de rejoindre la SIA pour améliorer significativement son niveau d’anglais. On écrit beaucoup d’histoires, qui permettent de se détendre et de se sentir plus sûr de soi. On étudie l’histoire américaine et on découvre leur littérature à travers la lecture de livres. Cela demande un investissement personnel important mais ça vaut vraiment le coup !


Aksel  F.
6ème
J’ai rejoint la section SIA car elle offrait plusieurs heures supplémentaires d’enseignement en anglais que je souhaitais absolument suivre. J’étais entourée d’élèves travailleurs dont le niveau d’anglais leur avait permis de rejoindre la SIA et étaient capables d’avoir des conversations sérieuses et constructives.
Le programme en SIA consiste en un cours de littérature et un cours d’histoire-géographie, tous deux enseignés en anglais. Le cours d’histoire-géographie était plus difficile pour moi car il demandait à passer du français à l’anglais régulièrement. Je perçois aujourd’hui les avantages: cela m’a apporté un vocabulaire plus riche dans les deux langues et m’a permis de développer une flexibilité à passer d’une langue à l’autre.
Aux élèves intéressés par la SIA, je recommande vivement de lire autant que possible, cela aide à se familiariser avec les termes littéraires et le vocabulaire qui sort du quotidien. »
Yuna J.
3ème

Pour une éducation française homologuée,
offrant des parcours plurilingues